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石阡县泉都雷屯小学召开《534绿色课堂》教学设计研磨交流会

时间:2019年10月29日 16:31:13
摘要 为深入推进校本教研工作,积极开展教学没计研磨交流,分析、研究新课程理念下学生的自主学习方式,在2019年10月23日上午,石阡县泉都雷屯小学组织数学组教师,召开了《534绿色课堂》教学设计研磨交流会。 教导处提前做好会前安排。在周一教师例会上,确定本

  为深入推进校本教研工作,积极开展教学没计研磨交流,分析、研究新课程理念下学生的自主学习方式,在2019年10月23日上午,石阡县泉都雷屯小学组织数学组教师,召开了《534绿色课堂》教学设计研磨交流会。

教导处提前做好会前安排。在周一教师例会上,确定本周教研活动开展教学设计研磨主题,要求教师认真备好教学设计,整理好3至5分钟的说课稿,方便交流。在交流会上,各位教师围绕新课改教学理念,结合雷屯小学《534绿色课堂》课改实施方案,交流分享了当天将执行的教学设计,重点阐述课堂设计流程和环节设计,从每位教师交流分享的教学设计中,都能感受到每一位老师的精心设计,突显学生的主体地位。通过交流讨论,让大家进一步理解自主、合作和探究的学习方式,知道学生的自学、对学和展示交流环节的重要性。“教是为了不教”,只有学生长期经历自学过程的培养,经历自学环节的训练,才会积淀自学方法。面对移民搬迁学区这个特殊群体,教学质量压力很大,需要教师不忘初心,甘于奉献,认真研究设计每一节课,创设丰富的课堂情境,灵活采用多样化的的评价语言,创设激励、竞争的课堂,重视教学环节的趣味性,提高学生学习兴趣,保证学生乐学、想学和易学。

本次教学设计研磨交流会的顺利召开,为老师们搭建起交流平台,通过分享交流教学设计应遵循的原则和一般方法,结合《534绿色课堂》课改方案,懂得灵活把握自学、对学和群学与合作交流环节的处理,科学设计分层次训练,把教学设计落实到学生层面,落实好以学生为主体,做到不忘初心,牢记使命,保证教学工作为学生服务。(石阡县泉都雷屯小学 王大林)

来源:未知  作者: admin
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